Seduc realiza 2ª Avaliação Diagnóstica

Cerca de 160 mil estudantes farão as provas nesta quarta-feira (1º) em toda a rede estadual

A Secretaria de Estado da Educação realiza amanhã, quarta-feira (1º/6) a 2ª Avaliação Diagnóstica nas escolas da rede pública estadual para verificar de forma detalhada como está o processo de aprendizagem dos estudantes. As provas de Língua Portuguesa e Matemática serão aplicadas a cerca de 160 mil alunos dos anos finais das duas etapas do Ensino Fundamental e último ano do Ensino Médio, além de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As avaliações internas feitas pela Secretaria da Educação não reprovam e não classificam. São ferramentas de planejamento, e são realizadas a cada dois meses.


Preparação – As provas já estão nas Subsecretarias Regionais de Educação para distribuição às escolas. Os alunos farão a avaliação diagnóstica na própria sala de aula, acompanhados pelos professores regentes. Em cada escola haverá servidores da subsecretaria, além da participação dos tutores pedagógicos, que orientarão o processo de avaliação e farão a correção das provas. As escolas já estão preparadas para a aplicação da avaliação. Apenas na regional de Rubiataba, as escolas farão provas no dia 3, em função dos Jogos Estudantis naquele município.

A cada edição, a Secretaria da Educação aprimora o processo avaliativo que é inédito no estado de Goiás. Desta vez, as provas serão feitas também pelos alunos matriculados no terceiro e quarto período da última etapa de Educação de Jovens e Adultos da rede estadual. As matrizes das provas também foram disponibilizadas às secretarias municipais de Educação para serem aplicadas nas escolas municipais. Os municípios vão receber as matrizes das provas de Língua Portuguesa e Matemática um dia após a avaliação na rede estadual.

A metodologia da prova é a mesma da Prova Brasil, que integra o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Os alunos terão duas horas para responder às questões e preencher o cartão de respostas. Os resultados do desempenho de cada aluno serão repassados às escolas para servirem de parâmetro para intervenções no sentido de elevar o nível de aproveitamento das aulas.

Para inserir os professores regentes das duas áreas avaliadas ao processo de diagnóstico e planejamento, a Secretaria da Educação fez uma série de capacitações ao longo dos dois últimos meses, com gestores e coordenadores pedagógicos, tutores e com os próprios professores. Em toda a rede os profissionais receberam orientações a respeito dos descritores (habilidades que os alunos devem dominar em cada fase do aprendizado) de cada conteúdo tanto de Matemática quanto de Língua Portuguesa.

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Cronograma Matrícula Informatizada - 2º Semestre 2011

30 de maio

Ajustes do Reordenamento

1º a 15 de julho

Renovação da matrícula para os estudantes da casa na própria escola

21 a 22 de junho – TA – 1º momento

Envio das listas de Transferência Automática TA  para a SRE – cadastro no sistema Siignet.

1º a 12 de julho – TA - 2º momento

Realização da transferência automática no Sige.

Os alunos que não quiserem participar da TA ou, caso se perca o período estipulado, deverá fazer TIP. Após o período de TIP, a transferência se dará na própria escola.

1º a 12 de julho  - TIP – 1º Momento Solicitação

Transferência do estudante que deseja mudar de unidade escolar na rede estadual, por meio do Sige. As escolas locais deverão encaminhar Banco de Dados até o dia 15 de julho.

25 a 29 de julho - TIP – 2º Momento confirmação e efetivação

No site www.matricula.go.gov.br

- Para efetivar a matrícula o aluno deve comparecer à unidade escolar, munido de documentação.

1º a 18 de julho  - Solicitação de novos alunos

No site www.matricula.go.gov.br. O aluno deve ter em mãos seus documentos pessoais e indicar três opções de unidades escolares, na ordem de sua preferência, para ser alocado.

25 a 29 de julho -  Confirmação e efetivação

No site www.matricula.go.gov.br, o aluno deve consultar a escola onde foi alocado.

Para efetivar a matrícula o aluno deve comparecer à unidade escolar, munido de documentação.

1º de agosto

Devolução dos relatórios com alunos confirmados (Escolas – SRE).

Documentos necessários para a efetivação da matrícula na unidade escolar

- RG ou certidão de nascimento ou de casamento;

- Comprovante de endereço;

- Documento que comprove escolaridade (Declaração de transferência ou histórico escolar.

Regras

- Regular para EJA – 6 meses de afastamento.

- Ingresso na EJA – EF: 15 anos completos.

- Ingresso na EJA – EM: 18 anos completos.

- Turno noturno: Idade mínima de 14 anos.

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X Encontro Estadual do Fórum Goiano de EJA

DE 02 A 04 DE JUNHO DE 2011

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFG

Goiânia-GO

Fórum Goiano de EJA - 10 anos de luta por Políticas Públicas para a EJA:

 o que queremos para essa educação?

Caros colegas, estamos empenhados na organização de mais um Encontro Estadual do Fórum Goiano de EJA. Este ano o Fórum comemora 10 anos de caminhada em defesa da educação de jovens, adultos e idosos. Uma década de lutas, avanços e amadurecimento fortalecendo o compromisso na defesa da educação como um direito de todos e ao longo da vida. Será, portanto, um momento especial para aprofundarmos nosso debate, avaliarmos e propormos. Enfim, uma história para celebrarmos juntos! 

Este ‘Boletim Informativo’ traz as primeiras informações e orientações sobre esse Encontro, alimentando a participação de todos.     

Data e Local do Evento:

A abertura do Encontro será no dia 02 de junho de 2011, a partir das 18h, com tendas culturais, nas quais serão expostos trabalhos das escolas de EJA, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás – Setor Universitário - Goiânia. 

Demais atividades ocorrerão nos dias 03 e 04/06/2011, nos espaços da Faculdade de Educação e do Centro de Aulas do Campus I da Universidade Federal de Goiás.

Inscrições e informações:

SME de Goiânia - DEF-AJA: Márcia - 3524-8956 e 3524-8923 ou Cláudia – 9611-6562;

SEDUC – Coedi: Helimar ou Telma - 3201-3136, ramal 207;

Faculdade de Educação - Sala 214: 3209-6213

Hospedagem com café da manhã:

Buscando uma hospedagem digna e a preços módicos, o Fórum pôde contar com a parceria do SESI, garantindo alojamento no Clube Antônio Ferreira Pacheco - na Avenida João Leite nº 915, Setor Santa Genoveva; Telefone: (62) 3265-0100, incluído no valor da inscrição.

Obs. O participante do Encontro, que necessitar de hospedagem e não quiser ficar no alojamento, basta informar na ficha de inscrição que não necessita de hospedagem. Isso feito, ele assumirá a sua hospedagem por conta própria.     

Haverá traslado somente para o alojamento.

Aguardem o Boletim Informativo II com orientações mais detalhadas!

Comissão Organizadora do X Encontro Estadual do Fórum Goiano de EJA

Programação:

Dia 02/06/2011 (Quinta-feira)

18h. - Tendas Culturais

(Exposições de trabalhos das escolas de EJA , Artesanato, etc).

19h - Slides dos 10 anos do Fórum Goiano de EJA: nossas imagens...nossas memórias...a história de todos nós!

Abertura:

19h30 min. – Teatro: os sujeitos da EJA

Grupo de Teatro amador

Grupo Ciranda da Arte

20h – Palestra: 10 anos de caminhada do Fórum Goiano de EJA

Dia 03/06/2011 (Sexta-feira)

Manhã

08h - Mesas Temáticas

Mesa Temática Mangaba

Tema: EJA e o mundo do trabalho: pontos e contrapontos

Mesa Temática Gabiroba

Tema: A organização da EJA na SME de Goiânia e na Seduc - GO: pontos e contrapontos

Mesa Temática Ipê

Tema: O lugar da EJA no Plano Nacional de Educação: pontos e contrapontos

11h30min às 12h – Exposição de pôsteres e trabalhos

12h às 13h e 30min - Almoço

Tarde

13h30min- Reuniões por Fórum Regional:

com redefinição da delegação do Ereja e indicação para o Eneja

15h- Rodas de Prosas – aprovação do relatório final na própria roda

Mundo do Trabalho e EJA

Alfabetização e Continuidade na EJA

Gênero na EJA

Inclusão das pessoas NEE na EJA

Idosos na EJA

Diversidade Etnicorracial na EJA

Material Didático para EJA

O currículo na EJA: os educandos dão as cartas

Educação no/do Campo e Movimentos Sociais

EJA em prisões

Noite

19h– Atividade cultural para os hóspedes

Dia 04/06/2011 (Sábado)

Manhã

08h – Contadores de história ou causos

8h e 30 min

Apresentação e confirmação da delegação do I EREJA/CO

Formação da delegação para o ENEJA

9h – Leitura do documento síntese

10h30min - Mesa Oficial

Inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram abertas hoje

As inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram abertas hoje, a partir das 10h, e seguirão até as 23h59 de 10 de junho, feitas exclusivamente pela internet. O valor da inscrição será de R$ 35. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) confirmou que o Enem será realizado neste ano em 22 e 23 de outubro. No ano que vem, haverá duas edições do exame - uma em 28 e 29 de abril e outra no segundo semestre de 2012, em data a ser definida.

Durante os dois dias de prova, os estudantes não poderão usar lápis, lapiseira nem borracha. O uso de relógio também será proibido - cada sala deverá contar com um marcador de tempo. Os estudantes terão os aparelhos de celular guardados em local lacrado ao entrarem nas 140 mil salas de aplicação do exame. O edital deste ano não prevê aos inscritos o direito a pedido de revisão ou de vista das provas. Devido à dimensão do exame, o Inep considera inviável considerar esses pedidos.

No ano passado, o Enem foi marcado por falhas de encadernação na prova amarela e pela troca de cabeçalho no cartão resposta, o que levou muitos estudantes a se confundirem no preenchimento do gabarito e solicitarem a correção invertida. Em 2009, a prova vazou, conforme revelou o Grupo O Estado de S. Paulo.

Após essas duas edições marcadas por uma série de problemas, o Inep recorreu a uma empresa de gestão de riscos, que receberá até R$ 5 milhões, e ao Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro) para evitar imprevistos. O Inep também instituiu um grupo de operações de logística para monitorar desde a impressão do exame até a aplicação da prova nas salas.

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Levantamento da Situação Escolar - LSE

Prezado (a) Diretor (a),

Em cumprimento a Resolução CD/FNDE Nº 15 de 07 de junho de 2010, a Secretaria de Estado da Educação de Goiás terá que apresentar em caráter de urgência o Levantamento  da Situação Escolar (LSE) até 26/05/2011 ao MEC/FNDE.

Serão destacados profissionais da subsecretaria para esse processo que farão esse levantamento juntamente com o diretor da instituição. Temos que cumprir esse prazo sem prorrogação. Ressaltamos que o não preenchimento do LSE acarretará prejuízos para a escola e inviabilizará a SEDUC/GO pleitear qualquer linha de financiamento em prol da melhoria da Rede Física Escolar junto ao FNDE.

Encaminhamos por e-mail as orientações e o formulário a ser preenchido pelas unidades educacionais. O preenchimento é auto-explicativo e encontra-se disponível no site do FNDE/LSE.

Em caso de dúvidas, entrar em contato com a Superintendência de Gestão Planejamento e Finanças/Gerência de Planejamento, no telefone (62) 3201-3045 ou pelo  e-mail lse@seduc.go.gov.br.

Thiago Peixoto

Secretário de Estado da Educação

1 – O que é o LSE

É um sistema informatizado de suporte ao processo de coleta de dados, informações e de avaliação do estado em que se encontram as escolas públicas, utilizando uma metodologia específica de orientação das atividades de coleta, que abrange:

1. infraestrutura física;
2. material didático;
3. equipamento;
4. mobiliário.

Os dados levantados são registrados em um sistema informatizado que armazena, em uma base centralizada, os dados nacionais para serem processados e referenciados aos Padrões Mínimos de Funcionamento da Escola – PMFE.

O sistema oferece um conjunto de relatórios de suporte à gestão das redes escolares, que indicam a situação de atendimento aos PMFE de cada escola e apresentam estimativas das necessidades e dos investimentos necessários à adequação das escolas aos PMFE.

2 – Objetivos do LSE

Disponibilizar para a União, Estados e Municípios uma base de dados que forneça as necessidades e os custos para adequação e melhoria da rede pública de ensino, tendo como foco principal o aprendizado do aluno.

3 – Objetivos específicos do LSE

3.1. Identificar o nível de cumprimento dos índices que compõem os Padrões Mínimos de Funcionamento da Escola – PMFE de cada unidade da rede.

3.2. Estimar os custos para a reestruturação física de cada ambiente da escola (reforma e ampliação).

3.3. Informar as quantidades e estimar os custos para a recomposição do material didático, equipamento e mobiliário que necessitam de aquisição ou recuperação.

3.4.  Propor prioridades de atendimento.

4 – Os Padrões Mínimos de funcionamento da Escola – PMFE

Os Padrões Mínimos de Funcionamento da Escola - PMFE expressam a presença de um conjunto de insumos e condições necessárias para a realização das atividades escolares – instalações físicas, equipamentos, recursos pedagógicos, recursos humanos e gerenciamento.
O Índice PMFE é balizador da situação em que se encontram as redes de escolas públicas de educação básica, analogamente ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB. Enquanto o PMFE se refere à qualidade dos insumos educacionais disponíveis nessas escolas, este se refere aos resultados dos sistemas em termos de aprendizagem e eficiência do fluxo escolar.
O Índice PMFE é calculado a partir do somatório dos resultados da avaliação de 15 indicadores sintéticos conformados por 369 variáveis pesquisadas em cada unidade escolar. Os indicadores são: serviços oferecidos pela escola, infraestrutura básica, acessibilidade ao prédio, avaliação do prédio, entorno da escola, utilização, condições dos elementos da edificação, aspectos gerais do prédio, componentes construtivos, acessibilidade aos ambientes, material didático da escola, material didático para atividades práticas, material didático para alunos com cegueira, mobiliário e equipamento.

5 – Relatórios Gerenciais do Sistema

Os relatórios gerenciais são de uso direto pelos gestores municipais e estaduais. Servirão de suporte ao processo decisório de priorização de investimentos próprios e de captação de recursos externos consistindo, portanto, instrumento de diálogo com o MEC e o FNDE. Compreendem quatro relatórios:

- Quadro Geral dos Padrões Mínimos de Funcionamento da Escola – QGPMFE
- Reestruturação Física
- Aquisições
- Orçamento Sintético

O relatório Quadro Geral do Padrão Mínimo de Funcionamento da Escola – QGPMFE contém os resultados da analise dos 15 indicadores sintéticos compostos por 369 variáveis que indicam as condições da escola frente aos PMFE e a posiciona de acordo com a pontuação alcançada. Assim como hoje cada escola tem seu IDEB, com o LSE terá também o seu índice PMFE que classifica cada escola segundo sua maior ou menor distância do PMFE.

O relatório Reestruturação Física oferece ao gestor as necessidades e os custos estimados para adequar sua rede aos PMFE. Este relatório disponibiliza informações desagregadas sobre as necessidades de cada escola e do conjunto de escolas da rede, possibilitando ao gestor público uma tomada de decisão com base em dados e fatos.

O relatório Reestruturação Física é constituído de dois relatórios: o primeiro refere-se às estimativas de custo para reforma dos espaços analisados pelo LSE, indicando o percentual de inadequação da estrutura física e da acessibilidade. O relatório traz custos discriminados por espaços, por exemplo: salas de aula, diretoria, sala de professores, sanitários de alunos, sanitários de funcionários.

O segundo relatório contém as estimativas de custo para a ampliação dos espaços considerados inadequados.

O relatório de Aquisições informa, com base nos dados levantados em cada uma das escolas, uma estimativa de custos para adquirir os mobiliários, equipamentos e materiais didáticos e escolares necessários ao alcance do PMFE.

Por fim o quarto relatório apresenta o Orçamento sintético agregando todas as necessidades e os custos estimados para adequar a rede escolar. Sintetiza as informações dos dois relatórios anteriores, estimando os custos para a reestruturação física e aquisições para que a rede atinja o PMFE. Com este relatório o gestor tem um panorama completo das necessidades e dos investimentos globais que sua rede necessita para se adequar aos PMFE.

CONTATOS FNDE

lseweb@fnde.gov.br

Sempre que mandar um e-mail identifique-se: nome, município e estado.

Melhores informações

Agradecimento aos colaboradores que trabalharam no Concurso Correios 2011

Mestrado em Relações Etnicorraciais recebe inscrições

Estão abertas até 18 de maio as inscrições para Programa de Pós-Graduação em Relações Etnicorraciais do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio de Janeiro (CEFET-RJ). São oferecidas 18 vagas para o Curso de Mestrado Acadêmico em Relações Etnicorraciais – seis estão reservadas para candidatos que se declararem negros ou indígenas.

O Programa de Pós-Graduação em Relações Etnicorraciais do CEFET-RJ incentiva a reflexão e o debate sobre políticas públicas e movimentos sociais envolvendo a questão etnicorracial e visa à promoção de estudos e pesquisas que acompanhem e registrem a formação histórica da consciência política, da construção de identidades culturais e do estabelecimento e afirmação da garantia dos direitos civis dos variados elementos afrodescendentes que pluralizam a nação brasileira. Também é objetivo do Curso de Mestrado Acadêmico em Relações Etnicorraciais a formação multidisciplinar de pesquisadores, a partir do exercício do pensamento teórico-reflexivo a respeito das questões etnicorraciais. Para isso, está organizado em três linhas de pesquisa: Mídia e Repertórios Culturais na Construção de Identidades Etnicorraciais, Campo Artístico e Construção de Etnicidades e Pensamento e Políticas Públicas: Dimensões Instituicionais das Relações Etnicorraciais.

Leia o edital do Programa de Pós-Graduação em Relações Etnicorraciais do CEFET-RJ e saiba como se inscrever.