Professores efetivos poderão concorrer a gerências na Seduc

Capacitação e mérito são os critérios para a seleção

Professores e demais servidores administrativos do quadro efetivo da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) vão poder concorrer às vagas nas primeiras 14 gerências a serem ocupadas por capacitação e mérito. Por determinação do secretário Thiago Peixoto, o governo retificou o edital de seleção de gerentes incluindo a oportunidade aos professores.

As inscrições devem ser feitas até a próxima quarta-feira (30/03), exclusivamente pela internet, por meio do site www.goias.gov.br.

Este processo de seleção visa preencher cargos gerenciais em toda a estrutura organizacional dos diversos órgãos da administração pública estadual. Os gerentes selecionados por mérito, de acordo com o edital da Secretaria de Estado de Gestão e Planejamento (Segplan), “serão colaboradores da gestão estratégica, bem como das atividades relativas à consolidação de uma nova cultura organizacional para a administração pública, por meio da celebração de Acordos de Gestão entre o Governo e seus organismos componentes”.

Os gerentes selecionados vão poder optar por receber de R$ 4 mil ou por receber um adicional de R$ 2,4 mil (60% de um cargo em comissão) sobre seu salário. Assim, estes profissionais terão um incentivo de R$ 1 mil a mais que os gerentes indicados sem seleção. No segundo semestre deste ano, o governo deverá promover novo processo seletivo para complementar a ocupação das gerências exclusivamente por capacidade e mérito.

Educação – Nessa seleção, os professores e demais servidores podem se inscrever para as primeiras 14 das 34 gerências da Secretaria da Educação, todas funcionando na capital. Algumas delas são recém-criadas para dar o suporte necessário à reforma educacional em curso e a ações que fundamentam esse processo.

As sete novas gerências são: Gerência de Aplicação Tecnológica nas Unidades Escolares (formação ou pós-graduação em Tecnologia da Informação); Gerência de Inteligência e Informações Educacionais (formação nas áreas de Estatística, Matemática, Economia, Engenharia ou Administração); Gerência de Atendimento Educacional; Gerência de Planejamento; Gerência de Avaliação de Desempenho Educacional; Gerência de Apoio ao Ensino Médio; e Gerência de Ensino à Distância. As três últimas exigem formação na área pedagógica.

As outras sete gerências a serem ocupadas pelos aprovados são: Gerência de Merenda Escolar; Gerência de Apoio Logístico; Gerência de Transporte; Gerência de Contabilidade (formação em Contabilidade); Gerência de Estudos e Projetos (formação em Arquitetura ou Engenharia Civil); Gerência de Análise e Concessão de direitos e Vantagens (formação na área pedagógica); e Gerência de Folha de Pagamento e Registros Funcionais.

Seleção – Ao fazer a inscrição pelo site do governo de Goiás, o candidato deve fornecer o CPF e a senha do contracheque e optar por uma gerência em órgão especificado. Após a verificação das informações na ficha de inscrição e seleção dos currículos, será divulgada, no dia 7 de abril, a lista dos selecionados para a prova objetiva, que será realizada no dia 10 de abril em local ainda a ser divulgado. O gabarito da prova será liberado no mesmo dia, e o resultado, dois dias depois.

Na etapa posterior da seleção, os candidatos deverão entregar, no dia 13 de abril, a documentação necessária à comprovação das informações fornecidas na inscrição e no currículo. No dia 14, será feita a convocação para a entrevista psicológica e técnica que deverá ocorrer de 15 a 18 de abril. A lista dos aprovados será conhecida no dia 20 de abril.

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Calendário Trabalho Coletivo

A Superintendência de Programas Educacionais Especiais divulgou o Calendário Escolar de 2011 com as alterações nos dias do trabalho coletivo, a saber: 13/04, 19/05, 29/06, 30/08, 21/09, 20/10 e 22/11.

Orientamos que as alterações sejam adaptadas e encaminhadas para a SRE, lembrando que essas adaptações sejam negociadas com os Secretários Municipais de Educação, para garantir que os estudantes da zona rural sejam transportados.

Colégio Estadual Joana D’Arc desenvolve Projeto Pedalar não Polui: o Lixo não Suja, Mata.

Idealizado pelo professor de Educação Física, Gerson Pereira do Nascimento, este projeto visa:

- prática de atividade física saudável e acessível a todos;
- educação ambiental, ensinar aos alunos o respeito e preservação da natureza, não jogando lixo nas ruas;
- combate ao mosquito da dengue, com o recolhimento de lixo nas ruas que podem se tornar focos, como: copos descartáveis, sacolas, tampas de garrafas e resíduos que não seja da natureza;
- combate ao sedentarismo e preocupação com o sobrepeso e obesidade, problemas estes que têm alcançado a maioria da população, inclusive nossos adolescentes e crianças.

Em suma, é um projeto multidisciplinar, pois envolve não só a Educação Física, mas várias outras áreas de conhecimento. É realizado aos sábados com datas pré-definidas, atendendo 40 alunos em cada etapa, para maior organização.

A última edição foi realizada no dia 19 de março,  onde 31 alunos de 6º ao 9º anos participaram de um passeio ciclístico, com o objetivo de promover a Educação Ambiental por meio da coleta de lixos nas vias próximas a escola. Foram recolhidos 05 sacos de lixo, de 100 litros, no trajeto da escola e avenida Transbrasiliana. Após este trabalho de conscientização foram oferecidas frutas aos alunos.

Empresas privadas que patrocinam este projeto, além da doação de 40 camisetas:

- Centrios Hotel, do grupo Batista da Retífica
-  Real Peças Monark
-  Trapus Confecções

A Subsecretaria parabeniza a iniciativa do professor e grupo gestor da escola neste projeto que envolve as questões de saúde e meio ambiente.

Subsecretaria de Uruaçu é parceira na Campanha de Combate a Dengue

Na última segunda (21), às 16h, no Plenário Antônio de Freitas Carvalho, da Câmara Municipal de Uruaçu houve o lançamento da Campanha de Combate a Dengue, projeto Campanha Nossa Cidade, iniciativa que tem como presidente Cláudio Sant’Ana Rocha Vidal.

Participaram autoridades, personalidades, órgãos públicos, entidades, representações da iniciativa privada que debateram e apresentaram sugestões na guerra contra a dengue.

Dentre as atividades práticas que serão desenvolvidas de imediato, constam orientações em geral, arrastão de limpeza, multirão de limpeza e roçagem.

Caminhada de Conscientização

No dia 25/03/2011, sexta-feira, haverá caminhada de sensibilização ao combate a dengue, às  8 horas da manhã, saindo do Pássara Grande e do antigo Fórum. A concentração será na Av. Transbrasiliana ao lado do Posto do Cegão. Por isso, convidamos toda comunidade educativa e sociedade em geral que se envolvam nesse processo, trabalhando atividades alusivas a esse momento. As escolas devem participar da caminhada com  cartazes e faixas.

Parceiros

Entre os parceiros do projeto Campanha Nossa Cidade, estão a Prefeitura e a Câmara Municipal de Uruaçu; a Loja Maçônica Vale do Tocantins; Loja Maçônica Quatro de Julho Nº 7; Associação Comercial, Industrial e Agropecuária de Uruaçu (Aciau); Comarca de Uruaçu; o Ministério Público; OAB Subseção Uruaçu; 1º Pelotão Bombeiro Militar do Corpo de Bombeiros Militar do Estado de Goiás (CBMGO) (Uruaçu); Polícia Militar do Estado de Goiás (via 14º Batalhão de Polícia Militar); Polícia Civil (PC); Subsecretaria Regional da Educação (SRE); e, Consórcio Serra da Mesa.

O projeto tem apoio também da Secretaria da Saúde do Estado de Goiás (SES) e do Ministério da Saúde (MS).

Sua presença é importante. Participe!

Seduc inicia formação de tutores pedagógicos

Primeiro grupo de trabalho foi formado por profissionais de Silvânia, Luziânia e Planaltina

O Núcleo de Reforma, Gestão e Resultados da Secretaria de Estado da Educação iniciou a preparação dos tutores pedagógicos de toda a rede estadual para atuarem em conformidade com as mudanças que estão sendo implementadas na educação pública no estado. Essa primeira etapa de formação é um dos desdobramentos da Avaliação Diagnóstica realizada nas escolas no dia 3 deste mês, e tem por objetivo formar os tutores com base nos parâmetros (descritores*) utilizados nesta mesma avaliação. Eles serão instrumentalizados para orientar as escolas em relação a cada dificuldade identificada.

Os primeiros a receberem as informações para o novo trabalho foram os tutores pedagógicos das subsecretarias de Silvânia, Luziânia e Planaltina. Um grupo de 35 profissionais que pôde entender melhor o roteiro para o acompanhamento pedagógico que terão de utilizar nas visitas às escolas. “É preciso que os tutores percebam que o seu trabalho agora é exclusivamente de cunho pedagógico, com foco no desempenho do aluno”, afirma Raph Gomes Alves, coordenador do núcleo.

No período da tarde, os pedagogos estudaram os descritores de Língua Portuguesa e Matemática a partir de textos e casos práticos, com indicação de caminhos para cada situação. As orientações foram dadas por um Grupo de Trabalho e Estudos criado dentro do Núcleo de Reforma. Com os resultados da Avaliação Diagnóstica, as escolas podem ver, por exemplo, o desempenho dos alunos por descritores e saber quais os conteúdos precisam ser reforçados.

Durante a formação, os tutores também foram desafiados a observar o modo como educadores e as escolas estão repassando os conteúdos para os estudantes, para identificar se o que o professor ensina tem uma comunicação com o que a criança ou o jovem estudante vive no mundo fora da escola.

Cronograma - Para esse início de formação, os tutores foram divididos em oito grupos. Os próximos grupos vão se reunir conforme o seguinte cronograma: Catalão, Goiatuba, Itumbiara, Morrinhos, Piracanjuba e Pires do Rio, amanhã, 22/03; Ceres, Goiás, Goianésia, Itaberaí, Itapaci e Rubiataba, no dia 25/03; Campos Belos, Formosa, Minaçu, Porangatu, Posse e Uruaçu, no dia 05/04; Iporá, Palmeiras de Goiás, Piranhas, Trindade e São Luis de Montes Belos, no dia 08/04; Itapuranga, Jataí, Jussara, Mineiros, Quirinópolis, Rio Verde, São Miguel do Araguaia e Santa helena de Goiás, no dia 12/04; Inhumas e Metropolitana, no dia 15/04; e Anápolis e Aparecida de Goiânia, no dia 19/04.

Após essa formação inicial, a Secretaria da Educação criará dentro do portal do Sistema de Gestão Escolar (Sige) um ambiente específico para os tutores pedagógicos. Um fórum de discussão e de análise de situações-problema para troca de experiências. Os tutores teriam um tempo delimitado para uso desse espaço, onde seriam divulgados todos os documentos relativos às atribuições dos tutores.

*Descritor: detalhamento de uma habilidade cognitiva (em termos de grau de complexidade), que está sempre associada a um conteúdo que o estudante deve dominar na etapa de ensino em análise. Esses descritores são expressos da forma mais detalhada possível, permitindo-se a mensuração por meio de aspectos que podem ser observados.

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18/03: Encontro para Análise de Resultados da Avaliação Diagnóstica

Curso de Aperfeiçoamento Estatuto da Criança e do Adolescente – modalidade a distância

O Polo da Universidade Aberta do Brasil/ Uruaçu, informa a oferta de um novo curso de formação continuada a distância, oferecido pela Universidade Federal de Goiás/ Ciar.
O curso de Aperfeiçoamento Estatuto da Criança e do Adolescente – modalidade a distância é de inteira responsabilidade da Universidade Federal de Goiás (UFG), sob a Coordenação do Departamento de Pedagogia do CAC/UFG. Ele é ofertado na modalidade a distância por meio do sistema da Universidade Aberta do Brasil, com atividades desenvolvidas nos polos de apoio presencial da UAB.

O processo seletivo, que é tratado no Edital, só terá validade para o preenchimento de 245 vagas distribuídas em 06 polos do Curso de Aperfeiçoamento Estatuto da Criança e do Adolescente – Modalidade a Distância, turma de 2011.

POLO	VAGAS
Anápolis	35
Catalão	70
Cezarina	35
Formosa	35
Morrinhos	35
Uruaçu	35
Total de vagas	245

DURAÇÃO E PÚBLICO ALVO

O curso será realizado no período de maio de 2011 a agosto de 2011, totalizando uma carga horária de 90 (noventa) horas. Destinado aos profissionais da educação e à comunidade em geral.

INSCRIÇÕES

As inscrições serão realizadas no período de 11 de março a 10 de abril de 2011;

Serão feitas exclusivamente via internet no sítio http://www.ciar.ufg.br/

Para realizar o cadastro siga os seguintes passos:

1º passo - Entre no site do CIAR; http://www.ciar.ufg.br

2º passo -  veja no campo superior da página EDITAIS -   leia o edital.

3º passo – retorne a página principal, coluna a esquerda FORMULÁRIOS – preencha a Ficha de Inscrição - Curso de Aperfeiçoamento Estatuto da Criança e do Adolescente com os seus dados.

4º passo – enviar formulário.

5º passo  - o candidato receberá o comprovante de inscrição pelo e-mail cadastrado no momento do preenchimento do formulário.

6º passo – recebendo o comprovante enviá-lo para o e-mail da professora daisyianni@hotmail.com , representante da Universidade.

OBS:

- Não será cobrada taxa de inscrição.

- A inscrição do candidato somente será efetivada mediante envio por e-mail do comprovante de inscrição até o dia 10 de abril de 2011.

Caso tenha dúvidas, contactar o Polo da Universidade Aberta do Brasil de Uruaçu. Fone: (62)3357-6687 ou por email: uab.polouruacu@hotmail.com

Estudantes de Uruaçu realizam passeio ciclístico neste sábado (19)

E recolhem lixo em ruas e terrenos baldios durante o trajeto

EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E CIDADANIA

Os cerca de 70 estudantes de 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Joana D’arc, de Uruaçu, realizam no próximo sábado (19), de 8h a 10h, um passeio ciclístico pelos bairros próximos à escola. Durante o percurso, os estudantes vão receber noções de ciclismo em área urbana, de cuidados com o meio ambiente e de cidadania e vão coletar o lixo em ruas e terrenos baldios, a fim de evitar a proliferação do mosquito da dengue.

Trata-se do projeto Pedalando não polui, que é coordenado pelo professor de Educação Física, Gerson Pereira do Nascimento. Segundo ele, sempre num sábado de cada mês, o passeio será realizado com fins educativos. “Estamos ensinando os nossos jovens a andar de bicicleta nas vias da cidade, pois acidentes acontecem porque eles andam na contramão ou nas calçadas”, diz o professor, que conseguiu apoio da iniciativa privada e da escola para a promoção do evento.

A escola fornecerá o lanche com frutas e sucos e os sacos de lixo para os jovens recolherem o lixo que encontrarem durante o trajeto. Os ciclistas vão usar suas próprias bicicletas e camisetas doadas por comerciantes locais, entre eles o Centrus Hotel, do Grupo Batista da Retífica. A Secretaria Municipal de Saúde doou as luvas descartáveis. Uma loja de bicicletas doou brindes como garrafas, luvas e adesivos. Os que não têm bicicletas estão conseguindo algumas emprestadas.

O importante, de acordo com o professor Gerson, é que todos participem e se sintam capazes de realizar mais que a simples pedalada. “Espero que eles se envolvam com as questões do meio ambiente e da comunidade”, afirma o professor. Segundo ele, no próximo mês, a escola deverá iniciar um novo trabalho ambiental. “Quero fazer um movimento pela separação do lixo na escola, pois a cidade terá em breve a implantação da coleta seletiva e nós temos um papel importante a desempenhar”, diz.

O passeio ciclístico deste sábado será na Avenida Transbrasiliana e na Avenida Coronel Gaspar, no centro da cidade.

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15 de março: dia de trabalho coletivo integrado e simultâneo nas escolas estaduais

Unidades de ensino se debruçam sobre realidade das salas de aula e definem ações

As escolas da rede pública estadual realizam na próxima terça-feira, 15, o primeiro dia de trabalho coletivo integrado e simultâneo em todo o Estado, conforme determinação do Núcleo de Reforma, Gestão e Resultados da Secretaria de Estado da Educação. Nesse dia, gestores, coordenadores, professores e demais servidores, estudantes e pais de todas as unidades farão uma análise profunda da realidade escolar, propondo planos de ações para sanar as dificuldades e/ou corrigir os rumos do processo de ensino e aprendizagem.

A partir deste ano letivo, os dias de trabalho coletivo vão ocorrer sempre em dia útil, de terça a quinta-feira, durante os três turnos com o intuito de integrar toda a comunidade escolar. As datas para o trabalho coletivo nos próximos meses serão definidas e divulgadas às escolas pelo Núcleo de Reforma da Secretaria da Educação.

Para que seja considerado dia letivo, a reunião de trabalho coletivo das escolas deverá ter a participaçao de pais e de estudantes, conforme a Resolução 194/2005 do Conselho Estadual de Educação. Nesse primeiro dia de trabalho integrado em rede, as reuniões deverão ser registradas em ata e assinadas por todos os participantes. O documento terá que ser enviado até o dia seguinte da reunião às subsecretarias, que as encaminharão, por sua vez, à Secretaria da Educação.

A unificação das datas e a reorientação do trabalho coletivo na rede estadual de educação são medidas que visam fortalecer a prática do planejamento e da auto-avaliação escolar, integrar a comunidade à vida da escola e aprimorar o processo de ensino e aprendizagem na rede estadual. Tudo isso se insere no plano inicial de melhoria da qualidade do ensino/aprendizagem das escolas estaduais.

Pauta

Com os resultados da avaliação diagnóstica - realizada no último dia 3 março com cerca de 170 mil alunos dos 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio - em mãos, as escolas deverão elaborar um plano de ação específico para sanar as dificuldades dos estudantes. O Núcleo de Reforma, Gestão e Resultados, em conjunto com as superintendências de Ensino Fundamental e Ensino Médio, enviou às subsecretarias e às escolas orientações para a realização do trabalho coletivo.

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Planilhas de Atualização de Matrículas 2011

 

Conforme solicitação da Coordenação de Desenvolvimento e Avaliação - SEE, informamos aos Diretores das UE estaduais desta regional que as Planilhas de Atualização de Matrículas referentes ao mês de fevereiro, devem ser encaminhadas  até 15 de março, terça-feira, nesta SRE, para levantamento do número de alunos matriculados e comparação  de dados no SIGE. 

Resultado da Avaliação Diagnóstica aplicada dia 03/03/2011

Comunicado aos Diretores

Encaminhamos ontem (09), os resultados obtidos na Avaliação Diagnóstica aplicada no dia 03 de março do corrente ano. O instrumento tem como objetivo diagnosticar os componentes curriculares, conforme referência das matrizes do sistema de avaliação da Educação Básica (Saeb) e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Percebemos que os resultados coletados sobre o nível de aprendizagem dos estudantes não foram satisfatórias. Os alunos apresentam dificuldades na prática de leitura, escrita e compreensão matemática, devendo assim as Unidades Educacionais definirem estratégias para nortear ações futuras visando à melhoria do ensino/aprendizagem.

Os resultados da avaliação deverão ser lançados no SIGE (Unidades Educacionais, on line) até 14/03 e nas demais Unidades, as notas serão inseridas pelo suporte do SIGE, na SRE de Uruaçu.

Mediante os resultados da avaliação diagnóstica a escola deverá elaborar um plano de ação específico para sanar as dificuldades dos estudantes. A construção deste plano deverá ser finalizada no Trabalho Coletivo do dia 15/03, com orientação das Tutoras Pedagógicas responsáveis.

No dia 18/03 o Vice-Diretor ou o Coordenador Pedagógico, com este plano montado e impresso, deverá participar de um encontro na subsecretaria, das 8h às 11h, para discutir e analisar os resultados e  ajustar o plano proposto pela Unidade Educacional.

O plano depois de revisado será encaminhado ao Núcleo de Reforma, Gestão e Resultados e deverá ter assinatura do Grupo Gestor e Tutoras Pedagógicas.           

Avaliação diagnóstica na rede estadual é inédita em Goiás

Alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio fizeram testes de Matemática e Língua Portuguesa

O secretário de Estado da Educação, Thiago Peixoto, afirmou nesta quinta-feira, durante entrevista coletiva em seu gabinete, que o objetivo da avaliação aplicada a alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio é obter um diagnóstico preciso do desempenho dos estudantes e, a partir dele, traçar as ações que a Secretaria da Educação (Seduc-GO) irá adotar para elevar a qualidade da educação em Goiás.

“Recentes pesquisas sobre educação mostram que o desempenho dos estudantes está abaixo do esperado nas disciplinas de Português e Matemática, e esta avaliação diagnóstica vai nos ajudar a corrigir isso”, disse Thiago Peixoto. O secretário explicou que as provas aplicadas vão aferir o conhecimento nessas duas disciplinas e, assim, oferecer um panorama geral da capacidade cognitiva do aluno também em outras áreas. A iniciativa é inédita no Estado de Goiás e foi implantada apenas dois meses após a posse de Thiago como titular da Educação.

 

A avaliação abrangeria aproximadamente 18.400 alunos do 5º ano e 65.220 do 9º ano do Ensino Fundamental e cerca de 83.500 alunos do Ensino Médio da rede estadual, espalhados pelos 246 municípios goianos. As provas foram preparadas pela Divisão de Desenvolvimento Curricular da Secretaria da Educação, que selecionou questões do banco de dados das avaliações feitas pelo Inep/MEC.

Sob a coordenação do Núcleo de Gestão, Reforma e Resultados da Secretaria da Educação, as provas foram impressas e lacradas em Goiânia e distribuídas para as 38 subsecretarias regionais de Educação. Representantes da Seduc, servidores das subsecretarias, professores e servidores administrativos foram destacados para acompanhar a aplicação das provas e colaborar com o processo de avaliação.

Os estudantes tiveram duas horas para responder às questões de Matemática e Língua Portuguesa, incluindo o tempo para preenchimento do cartão de respostas. Alunos portadores de necessidades especiais foram auxiliados por professores de apoio para responderem às questões. Escolas, professores e estudantes terão acesso aos resultados, que, inicialmente, não irão compor rankings de classificação de escolas ou de estudantes. Os resultados da avaliação também não classificam ou reprovam; sua função é diagnóstica.

Precisão - As provas irão avaliar a capacidade de leitura e de solução de problemas; detectar pontualmente o déficit de ensino e aprendizagem; apontar o que precisa ser revisto nos conteúdos específicos; e corrigir equívocos na aplicação dos conteúdos. O diagnóstico obtido a partir delas vai permitir à Secretaria da Educação elaborar ações integradas para toda a rede estadual, estabelecer um direcionamento pedagógico e suporte à sala de aula; além de orientar o acompanhamento e a avaliação das ações da Seduc.

“Nós queremos ter a mão no pulso do aluno. Queremos saber se ele está aprendendo ou não. O foco de todo esse processo é o aluno, e sua correta aprendizagem é fundamental”, afirmou Thiago Peixoto.

As provas da avaliação da rede estadual devem ser realizadas bimestralmente e, ao final do ano letivo, um último exame será aplicado. Esse calendário de provas permite que os resultados sejam analisados com mais precisão do que nas avaliações nacionais, que têm uma freqüência mais espaçada e são realizadas por amostragem, e oferece um diagnóstico mais personalizado das regionais, das escolas e, até mesmo, de cada estudante da rede.

 

As avaliações serão corrigidas pelos tutores pedagógicos que devolverão as notas para as escolas lançarem os resultados no Sistema de Gestão Escolar (Sige). Ainda nesta semana será divulgado o gabarito das provas. O resultado desse primeiro diagnóstico está previsto para sair no próximo dia 14.

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8 de março - Dia Internacional da Mulher

Avaliação Diagnóstica será aplicada amanhã (3) nos três turnos escolares da rede estadual

A Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa e Matemática será aplicada a cerca de 170 mil alunos da rede estadual. Farão a avaliação alunos do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio.

O objetivo da Secretaria da Educação é obter um diagnóstico preciso do aprendizado dos alunos e, assim, traçar um plano de metas para o ensino na rede pública em Goiás. A avaliação interna, aplicada apenas dois meses após o início desta nova gestão, é inédita no Estado e será realizada periodicamente.

Serão preenchidas duas planilhas. Uma é a de frequência e a outra é a de Pontuação. O Secretário Geral deverá colocar no campo destinado aos nomes dos alunos a listagem que estiver no diário de classe. A lista de frequência deverá ser impressa na escola para que seja assinada durante a realização da prova. A planilha de pontuação deverá ser devolvida a Subsecretaria devidamente preenchida com os nomes dos alunos para que as Duplas possam lançar os resultados da correção e devolver a Escola para que os dados sejam lançados no SIGE.

As avaliações serão aplicadas pelos professores das escolas, sob acompanhamento das Duplas Pedagógicas e funcionários da SRE Uruaçu.

Bom trabalho! 

"Vamos investir em todos"

Afirmação do governador reforça metas da reforma educacional

O governador Marconi Perillo afirmou que o projeto de qualificação dos gestores escolares e a valorização destes profissionais por meio de reajuste salarial (veja matérias neste site) "determinarão o eixo da reforma educacional que começará a ser implantada em Goiás". "Uma reforma que será paradigma para o Brasil", acrescentou.

Em seu discurso para um público de cerca de duas mil pessoas, o governador ainda citou exemplos de países asiáticos que, após sucessivos investimentos em Educação, já alcançaram altos níveis de desenvolvimento socioeconômico.

A Espanha, destacou Marconi, vivia situação semelhante (nas áreas social e econômica) à do Brasil na década de 1970, mas decidiu apostar na Educação. "Hoje é um país com alta capacidade tecnológica e de produção", disse.

Marconi pediu ainda o apoio ostensivo dos diretores presentes na cerimônia para a implementação das modificações curriculares que estão programadas. "Precisamos investir em todos. Crianças, famílias, estrutura, tecnologia, diretores e, sobretudo, no ser humano professor", concluiu o governador, que ainda fez referência ao projeto de bonificação dos docentes que está inserido na reforma educacional a ser implantada ainda este ano em Goiás.

Piso salarial - Com relação ao piso salarial dos professores, o governador reafirmou que o Estado tem trabalhado para superar as dificuldades financeiras atuais e que é um compromisso dele e do secretário Thiago Peixoto pagar, em Goiás, um valor acima do piso nacional.

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Abertas inscrições para programa de formação na área de Educação Especial

Curso conta com parceria entre MEC, UEG e Seduc-GO

Estão abertas as pré-inscrições para o Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial – curso oferecido pelo Ministério da Educação em parceria com a Universidade Estadual de Goiás (UEG) e a Secretaria de Estado da Educação (Seduc-GO).

O programa tem como objetivos aperfeiçoar o ensino com foco na inclusão e atender os interesses de alunos com necessidades especiais, dentre outros.

É um curso de formação continuada na modalidade à distância totalmente gratuito, com carga horária de 220 horas e duração de cinco meses. É direcionado preferencialmente aos professores da rede estadual, mas também será aberto a todos os docentes regentes que trabalham com jovens e crianças com todos os tipos de deficiências, transtornos do desenvolvimento, superdotação e altas habilidades.

Serão proporcionadas participações em fóruns de discussões. A data para o início do curso ainda não foi divulgada, mas a pré-inscrição pode ser feita no site da UEG através do link http://www.unuead.ueg.br:7085/cadaee/

Mais informações também na Coordenação de Ensino Especial da Seduc-GO: 3201-3122 e 3201-3126.

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Duplas pedagógicas passam a ter função estratégica

O Núcleo de Reforma, Gestão e Resultados da Secretaria de Estado da Educação (Seduc-GO) esteve reunido nesta semana com os coordenadores pedagógicos das 38 Subsecretarias Regionais de Educação para divulgar novas atribuições e práticas para o trabalho na rede estadual - em particular para a atuação das duplas pedagógicas junto às escolas.

Além de ficarem apenas um dia da semana nas sedes das subsecretarias, podendo assim cumprir um cronograma de visitas às escolas nos outros quatro dias úteis, as duplas terão que fornecer sistematicamente à Secretaria da Educação informações detalhadas sobre as atividades pedagógicas de cada unidade.

No documento padrão que o Núcleo fornecerá às duplas, elas terão que informar, por exemplo, como se deu a construção do projeto político-pedagógico (PPP) da escola; se teve participação dos professores; se os pais e alunos conhecem o documento e se ele é cumprido na prática. As duplas também terão que responder a respeito do processo de alfabetização e letramento dos alunos, da ampliação das capacidades de leitura, escrita e cálculos matemáticos do ensino fundamental e sobre o andamento dos projetos, dentre outras questões.

A aprendizagem e a avaliação dos alunos também deverão ser informadas à Seduc-GO a cada dois meses. Toda esta reformulação não trata de um mero processo administrativo. A equipe técnica do Núcleo ressalta que as duplas terão como papel imprescindível acompanhar e orientar o trabalho pedagógico nas unidades escolares.

No momento em que a secretaria promove o retorno dos professores efetivos à sala de aula e dá ênfase ao ensino de Língua Portuguesa e Matemática, além de outras medidas, o trabalho pedagógico será redimensionado em todas as instâncias da rede pública estadual - desde as coordenações nas escolas, passando pelas duplas, até o suporte pedagógico nas subsecretarias. E nesse contexto, as duplas ganham função estratégica. Ao acompanharem de perto as escolas e produzirem as informações sobre cada etapa do trabalho que elas realizam, as duplas estarão fortalecendo o processo de ensino e aprendizagem.

Organograma – Na maioria das escolas goianas que contam com vice-direção, os ocupantes destes cargos também exercem a função de coordenador pedagógico. Além desse profissional capacitado para promover o planejamento, execução e avaliação do projeto político-pedagógico da unidade de ensino, a escola conta com os coordenadores pedagógicos de turnos. Nas subsecretarias, a equipe pedagógica é composta de um coordenador e de três subcoordenadores, um para cada etapa da educação básica. A essa estrutura estão ligadas as duplas pedagógicas, que acompanham dez escolas cada uma. Todos esses profissionais, que são efetivos da rede estadual, trabalham para dar à escola o suporte pedagógico que elas precisam.

A partir das novas orientações, as duplas, ao cumprirem a agenda semanal de trabalho nas escolas, também deverão deixar afixado nas subsecretarias o cronograma semanal das visitas. Além de preencherem o roteiro para acompanhamento pedagógico relativo a cada escola, elas entregarão à subsecretaria um relatório de acompanhamento diário em que informará as situações observadas, as orientações e os encaminhamentos. Esse documento será assinado pelo subsecretário e pelo coordenador pedagógico e, depois, será enviado, em cópia, à escola.

As reorientações para o trabalho dos pedagogos na rede estadual visam, ainda, dar uniformidade à gestão pedagógica nas escolas públicas do estado de Goiás, sempre respeitando as particularidades de cada unidade escolar.

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